“力学动态”文摘，第68卷，第5期
“力学动态”文摘，第68卷，第5期，2024年12月10日
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编者按：《力学动态》文摘由江苏省力学学会 、河海大学力学与工程科学学院主办。每月10日和25日发送，免费订阅、自由退订。欢迎发布信息、交流体会、共享经验。
本期目录：
◆ 新闻报道
2025年度国家自然科学基金委员会与香港研究资助局联合科研资助基金合作研究重点项目指南
2025年度国家自然科学基金委员会与阿根廷国家科学与技术研究理事会双边学术研讨会项目指南
◆ 学术会议
Symposium "Mechanics and Physics of Fracture" at ESMC2025 Associate Professor position in Solid Mechanics at the University of Oxford Postdoctoral fellowship in Computational Fracture Mechanics at Duke
江苏加快打造“公平共享、全面多样、开放融合、卓越创新”的教育高地—— 以教育之强支撑高质量发展
◆ 友情链接
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新闻报道
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2025年度国家自然科学基金委员会与香港研究资助局联合科研资助基金合作研究重点项目指南
（摘自国家自然科学基金委员会网站）
根据国家自然科学基金委员会（以下简称自然科学基金委，NSFC）与香港研究资助局（以下简称研资局，RGC）关于设立联合科研资助基金的协议，双方每年联合资助内地与香港科学技术人员开展合作研究。现征集2025年度联合科研资助基金合作研究重点项目（简称“NSFC-RGC合作研究重点项目”）。
一、项目说明
（一）项目定位。
本项目重点支持内地与香港科学技术人员针对已有较好基础的研究方向或者学科生长点开展深入、系统的创新性研究，促进学科发展，推动若干重要领域或者科学前沿取得突破。项目体现有限目标、有限规模、重点突出的原则，重视学科交叉，积极开展实质性的合作。
（二）资助领域。
本项目资助由内地和香港科学技术人员联合提出的自然科学领域的研究计划，重点资助领域为信息科学、生物科学、新材料科学、海洋与环境科学、医学科学、管理科学等。
（三）申请代码。
申请人应根据项目研究内容自主选择相应学科的申请代码，建议填写至最后一级。
（四）资助计划。
2025年资助计划约为10项。直接费用资助强度不超过300万元人民币/项。
（五）资助期限。
项目资助期限为4年，申请书中的研究期限应填写2026年1月1日至2029年12月31日。
（六）评审程序。
双方资助机构各自组织通讯评审，并在此基础上组织联合会议评审。
（七）申报要求。
1. 内地和香港地区双方申请人须分别向自然科学基金委和研资局提交项目申请。双方申请书中申请人与参与者的职称必须一致。
2. 内地合作研究单位数量不得超过2个。
3. 项目申请应体现强强联合和优势互补。
二、申请条件
（一）申请人应具有高级专业技术职务（职称），应作为项目负责人正在承担或承担过3年期及以上国家自然科学基金项目。
（二）正在承担国际（地区）合作研究项目的负责人，不得作为申请人申请本项目。
（三）受聘于依托单位的科学技术人员，不得同时以境内、境外两种身份申请或参与申请项目。
1. 海外及港澳学者合作研究基金项目的负责人、国际（地区）合作研究项目的合作者，在项目资助期满前不得作为申请人申请或参与申请本项目。
2. 境内身份的项目负责人及参与者，在项目资助期满前不得作为本项目的境外合作者或境外参与者。
（四）受聘于香港地区高校及科研机构的科学技术人员不得通过内地依托单位申请本项目。
（五）由香港地区高校及科研机构在内地创办或者参与创办的依托单位科学技术人员，不得与创办单位的科学技术人员合作申报本项目。
（六）申请人与香港合作者应具有良好的合作基础。
（七）关于申请资格的详细说明请见《2025年度国家自然科学基金项目指南》。
三、限项申请规定
国家自然科学基金国际（地区）合作研究项目包括组织间国际（地区）合作研究项目和重点国际（地区）合作研究项目。本项目属于组织间合作研究项目，申请人申请时须遵循以下限项规定：
（一）申请人（不含主要参与者）同年只能申请1项国际（地区）合作研究项目。
（二）本合作研究项目计入申请和承担项目总数限2项的范围。
（三）《2025年度国家自然科学基金项目指南》中关于申请数量的其它限制。
四、申报说明
（一）在线填报路径。
申请人登录科学基金网络信息系统（https://grants.nsfc.gov.cn/）后，按照撰写提纲及相关要求撰写《国家自然科学基金国际（地区）合作研究项目申请书》（以下简称“申请书”）。具体步骤为：
1. 选择“项目负责人”用户组，进入后点击“在线申请”进入申请界面，点击“新增项目申请”按钮进入项目类别选择界面。
2. 点击“国际（地区）合作研究项目”左侧“+”号或者右侧“展开”按钮，展开下拉菜单。
3. 点击“组织间合作研究”右侧的“填写申请”，进入选择“合作协议”界面，在下拉菜单中选择“NSFC-RGC重点项目（内地-香港）”，然后按系统要求输入要依托的国家自然科学基金项目批准号后即进入具体申请书填写界面。
（二）预算编报。
申请人应当认真阅读《2025年度国家自然科学基金项目指南》申请须知中预算编报要求的内容，严格按照《国家自然科学基金资助项目资金管理办法（财教〔2021〕177号）》和《国家自然科学基金项目资金预算表编制说明》的要求，认真如实编报《国家自然科学基金项目资金预算表》。
（三）在线提交附件材料。
除在线填写并提交申请书外，申请人须将下列附件材料上传至申请书的“附件”栏中一并提交：
1. 申请人与香港地区合作者签署的合作研究协议。
2. 香港地区合作者提交给研资局的申请书。
（四）依托单位注意事项。
依托单位应对申请人的申请资格负责，并对本单位申请人所提交申请材料的真实性、完整性和合规性，申报预算的目标相关性、政策相符性和经济合理性进行审核。本项目纳入无纸化申请范围，依托单位应于申请材料提交截止时间前完成电子申请书及附件材料的逐项确认。关于单位科研诚信承诺书及项目清单提交等事宜，请参照《关于2025年度国家自然科学基金项目申请与结题等有关事项的通告》执行。
（五）项目申请接收。
信息系统在线申报接收期为2025年1月31日至2025年3月5日16时。
注：请申请人严格遵照本项目指南的各项要求填报申请，不符合上述要求的申请将不予受理。如有疑问，请致电项目联系人询问。
五、项目联系方式
电话：010-62328256，62326943
传真：010-62327004
邮箱：hmt@nsfc.gov.cn
信息系统技术支持（信息中心）：010-62317474
附件：国际（地区）组织间合作研究项目申请书报告正文撰写提纲.docx
2025年度国家自然科学基金委员会与阿根廷国家科学与技术研究理事会双边学术研讨会项目指南
（摘自国家自然科学基金委员会网站）
根据国家自然科学基金委员会（NSFC）与阿根廷国家科学与技术研究理事会（CONICET）的双边合作协议，为促进两国科学家在可持续发展领域的交流合作，双方拟于2025年4月共同在阿根廷组织召开学术会议。NSFC将资助相关领域科研人员参会，为建立双边合作关系和后续开展实质性合作研究奠定基础。
一、项目说明
（一）项目类型。
本项目类型为出国（境）参加双（多）边学术会议（出国会议）。
（二）资助领域和申请代码。
1. 气候变化下的生态系统稳定性及功能提升（C03、D01、D05、D07）。
（1）气候变化对生物多样性的影响机制。
（2）极端气候对陆地碳源汇功能的影响机制及模拟。
（3）气候变化下水资源供应与生态系统结构稳定性的耦合机制。
2. 土壤生态修复与可持续发展（C03、D01、D07、G04）。
（1）生物多样性检测。
（2）生态系统恢复。
（3）生态系统服务。
请申请人根据资助领域和研究方向，从括号内所列的申请代码中，选取与自身情况相符的代码作为申请代码1。
（三）资助规模。
本出国会议项目资助规模为15-20项。
（四）资助强度。
资助强度为不超过3.5万元/项，其中包括出国参会所需的护照签证办理费用、国际旅费（经济舱）、食宿和当地交通费用等。
（五）申报要求。
1. 学术会议计划于2025年4月在阿根廷布宜诺斯艾利斯召开。申请书中的合作起止日期请填写2025年4月1日至2025年12月31日。
2. 本项目仅资助申请人本人参会，申请人应在申请书中阐述其学术背景与资助领域的密切相关性和开展国际交流合作的能力。
二、申请条件
根据《国家自然科学基金国际（地区）合作交流项目管理办法》，申请本项目须符合以下条件：
（一）申请人应为2025年12月31日（含）以后结题的3年期及以上国家自然科学基金在研项目（合作交流项目除外）的项目负责人。
（二）更多申请人条件的详细说明请见《2024年度国家自然科学基金项目指南》。
三、限项申请规定
（一）本项目属于国际（地区）合作交流项目，不计入申请和承担项目总数范围。
（二）不受“申请人同年只能申请1项同类型项目”规定的限制。
（三）作为申请人申请和作为项目负责人正在承担的同一组织间协议框架下的国际（地区）合作交流项目，合计限1项。
（四）《2024年度国家自然科学基金项目指南》中关于申请数量的其他限制。
四、申请注意事项
（一）申请人注意事项。
1. 申请人在填报申请书前，应认真阅读本项目指南和《2024年度国家自然科学基金项目指南》中的相关内容，不符合项目指南和相关要求的项目申请将不予受理。
2. 申请人须登录GRANTS科学基金网络信息系统（http://grants.nsfc.gov.cn/），按照撰写提纲及相关要求撰写《国家自然科学基金国际（地区）合作与交流项目申请书》（以下简称“申请书”）。具体步骤是：
（1）选择“项目负责人”用户组登录系统，进入后点击“在线申请”进入申请界面；点击“新增项目申请”按钮，进入申请项目所属科学部选择界面；点击“申请普通科学部项目”进入项目类别选择界面。
（2）点击“国际（地区）合作与交流项目”左侧+号或者右侧“展开”按钮，展开下拉菜单。
（3）点击“出国（境）参加双（多）边学术会议（组织间协议项目）”右侧的“填写申请”按钮，进入选择“合作协议”界面。
（4）在下拉菜单中选择“NSFC-CONICET（中阿）”，然后按系统要求输入依托在研基金项目的批准号，通过资格认证后即进入具体申请书填写界面。
3. 预算编报要求。申请人应当认真阅读《2024年度国家自然科学基金项目指南》申请须知中预算编报要求的内容，严格按照《国家自然科学基金资助项目资金管理办法（财教〔2021〕177号）》和《国家自然科学基金项目资金预算表编制说明》的要求，认真如实编报《国家自然科学基金项目资金预算表》。
4. 申请材料要求。申请人完成申请书撰写后，在线提交电子版申请书及附件材料，无需报送纸质申请书。项目获批准后，将申请书的纸质签字盖章页装订在《资助项目计划书》最后，一并提交。签字盖章的信息应与电子申请书保持一致。
（二）依托单位注意事项。
依托单位应对本单位申请人所提交申请材料的真实性、完整性和合规性，申报预算的目标相关性、政策相符性和经济合理性进行审核。本项目纳入无纸化申请范围。关于单位科研诚信承诺书及项目清单提交等事宜，请参照《关于2024年度国家自然科学基金项目申请与结题等有关事项的通告》执行。
（三）项目申请接收。
GRANTS科学基金网络信息系统在线申报接收期为北京时间2024年12月3日至2024年12月30日下午16时。
注：请申请人严格遵照本项目指南的各项要求填报申请，提醒依托单位科管部门在科学基金网络信息系统关闭在线申报前确认并提交电子版申请书。不符合上述要求的申请将不予受理。如有疑问，请致电项目联系人。
五、批准结果通知
批准结果将通过GRANTS科学基金网络信息系统发送。
六、项目联系人
国际合作局：雒景瑜
电 话：010-62326479
邮 箱：luojy@nsfc.gov.cn
国际科研资助部：谭雨青
电 话：010-62329469
邮 箱：ytan@nsfc.gov.cn
信息系统技术支持（信息中心）：010-62317474
（摘自中国力学学会网站）
由中国力学学会主办，华南理工大学、中山大学、南方科技大学、周培源基金会和广东省力学学会联合承办，并得到华南理工大学亚热带建筑与城市科学全国重点实验室支持的第五届全国力学博士生学术论坛于2024年11月29日至12月1日在广州召开。中国力学学会理事长、西安电子科技大学郑晓静院士和中国力学学会副理事长、中国科学院力学研究所何国威院士担任本届论坛的共同主席。来自全国70余所高校和科研院所的教师、博士生520余人参加了本届论坛。
大会开幕式由华南理工大学汤立群教授主持。
大会主席郑晓静院士致欢迎辞，对与会专家和博士生表示热烈的欢迎，介绍了中国力学学会的发展历程、历届博士生学术论坛的开展情况和对青年科技人才成长的支持情况，并结合个人成长经历鼓励广大博士生咬紧牙关、克服苦难、勇于创新、积极交流和探索，鼓励博士生们积极扎根于国家发展的重大需求，为未来的科研事业和人生发展奠定坚实的基础。
华南理工大学副校长许勇教授和中山大学副校长郑跃教授分别代表承办单位致辞，热烈欢迎与会专家和博士生，并分别介绍了学校的办学事业和发展，强调了力学学科在促进国家经济和社会发展中的重要作用，鼓励博士生们拼搏奋斗、开拓创新，不断产出更多高质量成果。
周培源基金会副理事长、南方科技大学黄克服教授介绍了以流体力学家周培源先生命名的基金会成立背景、资助范围以及对力学学科支持情况，希望博士生们能够珍惜此次的学术交流机会，获得更多科研的启示和收获。
出席开幕式的专家领导还包括兰州大学周又和院士、国家自然科学基金委数理学部原副主任孟庆国研究员、中国力学学会副理事长曲绍兴教授、中国力学学会副秘书长陈玉丽教授、华南理工大学土木与交通学院党委书记张蔚洁和院长姚小虎教授、以及担任分会场主持人的40余位专家学者。
全国力学博士生学术论坛是由中国力学学会发起主办的品牌活动，也是博士生们学术交流、观点碰撞的一次盛会。为了给同学们提供一个高质量的学术交流平台，大会特别邀请了3个不同领域的专家作大会邀请报告。
中国科学院力学研究所何国威院士作了题为“人工智能驱动的湍流研究”的邀请报告，介绍了如何将人工智能的思想用于湍流研究，重构湍流的时间-空间能谱，研究水下高速航行器的湍流噪声问题，发展湍流研究的新范式：数据驱动的量纲学习和奇异摄动方法，并探讨了人工智能驱动的多尺度力学研究的可能途径。
兰州大学周又和院士作了题为“固本强基——学术发展之基石”的邀请报告，结合个人成长经历介绍了就推动科学研究的“本”与“基”及各环节把握所进行的一些思考、推动科学研究过程中的发展脉络及成效等。
汕头大学王泉院士作了题为“科学是确定的吗？我们的学习”的邀请报告，讨论了科学是否绝对具有客观真理性；全面性；逻辑性，通过具体例子探讨了科学的应用价值、文化价值和精神价值，讲述了个人对科学发展史三个阶段的划分来，进一步讲解科学是否具有确定性，以及如何在学习中产生强大的思想力量，并对我们如何更好学习提出了建议。
本次论坛设有固体力学、流体力学、动力学与控制、生物力学、软物质与交叉力学、航空航天与爆炸冲击、计算力学与人工智能7个分会场，来自全国69个高校及科研单位的420余名博士生在本次论坛上作了专题报告。
大会闭幕式由华南理工大学蒋震宇教授主持，中国力学学会副秘书长、北京航空航天大学陈玉丽教授总结致辞。哈尔滨工程大学作为下一届承办单位接受了全国力学博士生学术论坛会旗。
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学术会议
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Mini-Symposium on "Nonlinear Dynamics of Slender Structures" at HFSS2025 Kaiserslautern (Germany), 22-26 September 2025 (Abstract submission deadline: March 1st, 2025)
We would like to invite you to participate in the Mini-Symposium on "Nonlinear Dynamics of Slender Structures" within "HFSS2025 - 2nd International Conference on Highly Flexible Slender Structures" at Fraunhofer Institute for Industrial Mathematics ITWM, Kaiserslautern (Germany), September 22-26, 2025.
The deadline for abstract submission is March 1st, 2025.
Description of the Mini-symposium "MS-06 Nonlinear Dynamics of Slender Structures":
The current technological innovations in the field of soft robotics, flexible locomotion devices, vibration mitigation and energy harvesting, and morphable systems have sparked a renewed interest in the nonlinear dynamic response of slender structures. This special session will focus on novel analytical and numerical methods for analyzing the transient behavior of nonlinear slender structures. General-purpose simulation software can be inefficient or even useless for systems with complicated material structure, moving contacts, material flow through the control volume, impacts and friction, etc. Problem-oriented simulation techniques are often necessary to solve specific practical problems, or they can be useful to investigate new effects and concepts.
The following non-exhaustive list provides examples of various phenomena and approaches relevant to the Mini-Symposium:
Axially moving structures and Arbitrary Lagrangian-Eulerian kinematic description
Variable-length structures and configurational forces
Aeroelasticity and fluid-structure interaction
Dynamic instabilities and parametric resonances
Non-conservative systems
Vibrations of damaged structures
Non-smooth systems, contact problems with impacts and friction, transport problems
Asymptotic analysis methods
Computer algebra assisted development of simulation tools
Snapping mechanisms
Nonlinear metamaterials and metastructures
Mini-symposium Organizers:
Yury Vetyukov (TU Wien, Austria)
Francesco Dal Corso (University of Trento, Italy)
Jakob Scheidl (TU Wien, Austria)
Symposium "Mechanics and Physics of Fracture" at ESMC2025
We are pleased to announce the organization of the Mini-Symposium 3-4 "Mechanics and Physics of Fracture" at the 12th European Conference on Solid Mechanics (ESMC25), under the auspices of the European Society of Mechanics (EUROMECH), from 7 to 11 July 2025 in Lyon, France.
The deadline for submitting abstracts is 20 November 2024.
Significant progress has been reached during the last century in understanding many relevant physical mechanisms related to fracture, but much remains to be understood. For example, the study of 3D aspects, initiation of fracture and early stages of crack propagation, multi-cracking, destabilization towards complex oscillating crack paths or crack branching, and interactions with heterogeneities have recently garnered growing interest. Furthermore, describing cracks and fracture in anisotropic materials, fracture at large deformations or in visco-elasto-plastic materials pose ongoing challenges.
Our vision for the mini-symposium is to create a platform that brings together a diverse group of researchers from the fields of continuum mechanics, materials science, solid-state, condensed matter & statistical physics. This multidisciplinary approach will enable a rich exchange of ideas and foster a collaborative environment, particularly by combining physics and mechanics, jointly discussing experiments and simulations, and/or crossing several scales from the atomistic over the micro-, meso- and macroscale.
Please see https://esmc2025.sciencesconf.org/data/pages/MS3_4_MechanicsPhysicsFracture.pdf
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招生招聘
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Associate Professor position in Solid Mechanics at the University of Oxford
The Department of Engineering Science at the University of Oxford intends to appoint an Associate Professor of Engineering Science (Solid Mechanics) with effect from 1 October 2025 (or as soon as possible thereafter). The successful candidate will work at the Department of Engineering Science (Central Oxford) and will be offered a Tutorial Fellowship at Pembroke College. The appointment will be initially for five years at which point, upon completion of a successful review, the post-holder will be eligible for reappointment to the retiring age.
This appointment will add further strength to the Department’s internationally renowned portfolio of research in Solid Mechanics Engineering. Applicants are particularly sought with demonstrated research expertise in Computational Mechanics and its applications. This might include, for example, constitutive model development, multi-scale and multi-physics approaches, AI, machine learning and data-centric approaches, or digital twins & surrogate models. The department has an interest in building further collaborations between Solid Mechanics and other areas of strength, such as Information Engineering and Machine Learning, and in growing links to applications in strategically important industrial sectors.
The closing date for applications is 12:00 noon on Monday 20 January 2025.
A job description, containing full details of the application procedure and duties, may be found here or via https://eng.ox.ac.uk/jobs
The job ref is: DF24PEM/176409. Please quote this in all correspondence.
Postdoctoral fellowship in Computational Fracture Mechanics at Duke
I am happy to announce that a postdoctoral fellowship is available in the Dolbow Research Group at Duke University, working in the area of computational fracture mechanics. The fellowship provides the opportunity to work on an emerging class of complete fracture models that incorporate the three ingredients that are necessary to be predictive with elastic brittle materials: their elasticity, their fracture toughness, and their strength.
The opportunity is to work on a project studying the fracture and fatigue of ceramics and quasi-brittle metals in high temperature environments. We are excited about our new model for fatigue that was recently published, and are actively looking to implement it within a computational framework. As such the postdoc will have the opportunity to contribute to the state-of-the-art in fracture models and their implementation in a well-established production code (MOOSE).
The position does require the candidate to be a US citizen or permanent resident. The position is posted here: https://academicjobsonline.org/ajo/jobs/29407
The position is available immediately, and will remain open until a suitable candidate is selected. The start date is flexible. Any questions about the opening should be directed to me via email at jdolbow@duke.edu
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学术期刊
陶慕轩,蒋骋昊,潘文豪
何卫平,杜修力,陈平,刘聪宇,王峰
李晓琴,廖俊智,陈建飞,陆勇,陈前均
祝磊,蒋永慧,贺俊筱,李爱群,杨文懿
李万润,范科友,吴王浩,杜永峰
======================================================================== －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 【理响中国】以“大思政课”推动高校思政教育内涵式发展
网络精华
（摘自光明网）
党的十八大以来，习近平总书记高度重视大学生思想政治工作，对学校思政课建设作出重要指示，主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，为直面新时代新征程高校思想政治教育工作新形势，解答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，指明了前进方向，提供了根本遵循。
高校承担着“为党育人，为国育才”的重要使命，善用“大思政课”，统筹挖掘思政教育资源，汇聚育人合力，构建全员、全程、全方位的育人大格局，是推动高校思政教育内涵式发展的有效路径，也是引导学生坚定理想信念、成长为担当民族复兴重任的时代新人的关键之举。
“大思政课”现实意蕴
“大思政课”为新时代高校思政教育指明了方向。伴随信息技术的日益变革，学生在纷繁的信息中容易受到多元化观念的影响，高校在落实铸魂育人使命上面临更强的紧迫感和危机感。高校思想政治工作应如何因事而化、因时而进、因势而新，成为当前的重要课题。“大思政课”建设为新时代思政教育厘清了思路、指明了方向。我们要基于思想政治工作规律、学生成长规律和时代发展规律，在教育中坚持理论与实践相统一，构筑合力育人格局、丰富课堂知识体系、创新授课方式方法、拓展实践平台，在“大思政课”建设的系统性跃升和质变中，“培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才”。
“大思政课”为新时代高校思政教育提出新要求。习近平总书记指出，“办好思政课，就是要开展马克思主义理论教育，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”。我们要引导大学生在“拔节孕穗期”牢固树立马克思主义信仰，自觉把爱国情、强国志、报国行融入实现中华民族伟大复兴的征程中。高校思政教育要落实“大思政课”理念，有效推进“思政小课堂”和“社会大课堂”的密切联动，让思政教育“飞入寻常百姓家”。通过聚焦思政教育的重点、热点、难点、盲点，实现深、透、活的全面性需求，将知识传授、能力培养和价值塑造有机结合起来，引导学生坚定“四个正确认识”，提高辩证思维能力，勇担责任使命，以实际行动为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
“大思政课”为新时代高校思政教育提供新动力。从“包干责任田”到“育人共同体”，“大思政课”通过牢牢把握时代变化规律和学生特点，开拓课堂教学与实践教学新模式新内容，完善教育教学评价机制，提高思政教师教书育人基本功等方式，有效解决了“满堂灌”“填鸭式”教学方式导致的针对性不强、亲和度不高、感染力不足和理论实践相脱节等问题。这些都进一步激发了思政教育工作者的积极性、主动性和创新性，为思政教育注入新的动力源泉，使其更具思想性、理论性和温度。
“大思政课”逻辑理路
促进高校思政育人体系全面化、立体化。党的二十大报告指出，要深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育。“大思政课”是对以往思政育人体系的进一步构建和完善，全方位、多领域、多主体的资源调动使得高校育人体系更加全面和立体。在家庭、社会、学校的协同配合下，高校要引导学生明大德、守公德、严私德，深刻把握世界百年未有之大变局，坚定“四个自信”，廓清思想迷雾，形成正确的道德观和价值观，构建新时代具有大情怀、大担当的立德树人大格局。
推动高校思政育人模式多元化、创新化。习近平总书记指出，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”。这对“大思政课”的内容呈现和模式创新提出了新要求。一是要将思政教育由校园延伸至社会，引导学生深入社会生活，用眼睛发现中华文化的魅力，用心灵感受中国精神的伟大力量。二是要将思政教育由传统课堂拓展至新媒体场域，搭建数字化思政平台，拓展教育的时间与空间维度，提高思政教育的传播力和影响力。三是让思政教育“活”起来，将思政教育素材与现代技术手段有机结合，以增强内容的动态性和趣味性，消除教育者与教育对象之间的距离感，切实提升育人实效。
增强高校思政育人目标精准化、时代化。习近平总书记强调，“办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待”。高校思政育人的任务目标必须回应当前中国和世界的时代需求。“大思政课”建设应从知识视野、国际视野和历史视野三方面精准把握育人目标。在知识视野的广度中抓牢马克思主义理论的本质特征、核心要义、深刻内涵和科学体系，广泛结合人文社科和自然科学知识，引导学生增强对马克思主义和共产主义的信仰；在国际视野的高度中着眼“两个大局”，以国家高质量发展与国际局势深刻变化的生动案例，引导学生以更开阔的思维塑造家国情怀和全球视野；在历史视野中以准确、完整、辩证的视角解读历史，引导学生理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大问题。
“大思政课”实践路径
把握新时代党的创新理论，聚焦“讲知识”和“立信仰”相衔接。随着中国特色社会主义伟大事业阔步向前，党的创新理论不断发展。高校思政教育要在与时代发展同向同行、与党的创新理论同频共振中汲取精神动力，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑；坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，树立正确的历史观、大局观、角色观，引导广大学生坚定不移听党话、跟党走；坚持以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为根基，提升讲好中国故事的传播力，使思政课教学内容贴近学生实际，使学生受益，进一步坚定理想信念。
整合教育资源与协同育人，坚持“思政小课堂”和“社会大课堂”相结合。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”。要把“思政小课堂”和“社会大课堂”相结合，增强学校与社会、教师与学生、课内与课外的联动，以提高思政教育的亲和力与针对性，实现入脑入心、走深走实的效果。一是推进校园、课堂、家庭和社会的融合。二是营造良好的课堂氛围，发挥专业课程育人作用。三是将读万卷书与行万里路相结合，延展课外时间和空间维度。四是拓展线上教育平台，提升思政教育的吸引力和感染力。
坚持教育教学改革创新，助力“学生主体”和“教师队伍”双向奔赴。习近平总书记在中国人民大学考察时指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”在持续推进的教育教学改革中，一方面，教育工作者要找准思政教育的症结，关注新时代学生发展需求，将诗词典故、生动案例、历史故事、时事热点等融入思政教育过程，以学生喜闻乐见的形式讲道理、述思想，以有温度、有情怀的表达方式引共情、树信仰；另一方面，要充分尊重学生主体，提升学生话语权，积极调动学生参与教学全过程，理性表达个人认知体会，激发学生“提出问题—分析问题—解决问题”多向探究的主观能动性，着力建设师生联合的新媒体平台，构建思政教育共同体，充分发挥思政教育的生力军作用。
（作者系西安建筑科技大学党委学生工作部部长 申健）
江苏加快打造“公平共享、全面多样、开放融合、卓越创新”的教育高地—— 以教育之强支撑高质量发展
（摘自光明网）
今年9月，教育部、江苏省签署战略合作协议，正式启动共建首个全国高校区域技术转移转化中心，真正把高校人才资源、创新资源转化为产业优势、发展优势。
推动高校科技成果转化是实现教育科技人才一体发展的重要一环，党的二十届三中全会和全国教育大会都作出了重要部署。江苏自觉扛起“走在前、作示范”重大使命，全面深化改革，狠抓任务落实，加快打造“公平共享、全面多样、开放融合、卓越创新”的教育样板示范高地。
立德树人，答好新时代“育人三问”
2021年，习近平总书记给淮安市新安小学的少先队员回信；2022年，习近平总书记给南京大学的留学归国青年学者回信；2023年，习近平总书记给南京审计大学审计专业硕士国际班的留学生回信……
牢记习近平总书记嘱托，江苏全面贯彻党的教育方针，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题。各级各类学校把加强党的领导贯穿办学治校全过程、覆盖教育教学各环节、融入人才培养各方面。
立德树人关乎党的事业后继有人，关乎国家前途命运。何以铸魂？推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑尤为关键，江苏从制度机制上发力，先后出台深化思政课改革创新、大中小学思政课一体化建设、“大思政课”建设等文件，为思政课改革创新指明方向。
淮安市新安小学将红色教育、传统文化与现代教学手段相结合；苏州大学高邮实验学校以“养正”为文化核心，让学生在思政研学中涵养正气……江苏持续推进中小学生品格提升工程，进一步引导青少年点燃信仰之灯，坚定理想信念，体悟责任担当。
2021年，《江苏省深化新时代教育评价改革实施方案》印发，提出“坚持把立德树人成效作为根本标准”“构建‘五育’并举的教学与评估体系”，为江苏推动育人生态重塑指明路径。
牵挂民生，以教育之力厚植人民幸福之本
享受优质教育是广大人民群众的共同心愿。江苏坚持发展规划优先安排教育，财政经费优先保障教育，公共资源配置优先满足教育，千方百计办好人民满意的教育。
江苏省政府每年都将教育资源建设列为“为民办实事”项目，提供强有力的政策保障顺应群众“上好学”的期盼，让教育改革发展成果更多更公平惠及人民群众。
如今，江苏义务教育优质均衡达标率由2017年的62.04%提高到86.68%，95个县（市、区）已有75个申请省级评估、44个通过省级评估，12个接受国家督导评估。
面对人民群众对教育的新需求、新关切，江苏不断打出推进落实“组合拳”。
“双减”政策下，江苏校内减负增效、校外培训机构治理同步发力，学校教育主阵地作用有力加强，课程更有活力，服务更有温度；江苏中小学校食堂全面实施“阳光食堂”信息化监管，食品安全全流程可溯，校园餐成为师生家长满意的“放心餐”；学生资助是体现教育“温度”的“刻度”。江苏推进发展型资助育人，确保家庭经济困难学生“一个都不失学”……
江苏教育持续回应人民群众不断升级的期待，更加公平、更有质量的教育新格局正在形成。
服务大局，为强国建设注入教育动能
汇聚一切人才要素和科教资源，持续强化高质量人才供给、高水平科技创新和高效率成果转化，江苏努力为国家重大战略实施和经济社会发展提供强大人才和智力支持。
江苏172所高校以有组织科研为国家战略注入教育动能，产出原创性、颠覆性成果。中国科学院院士、南京大学教授苏定强推动江苏南京成为国内天文光学水平最高的基地和国际上3个主动光学中心之一，相关成果获评江苏唯一一项基础研究重大贡献奖；扬州大学副校长、农学院教授刘巧泉团队经过20余年自主创建一批兼具优良外观和食味品质的新种质，相关项目获江苏省科学技术奖一等奖。
2023年，江苏苏州、无锡、常州3个项目入选首批国家级市域产教联合体；近日第二批国家级市域产教联合体名单公布，太仓名列其中。此外，全省职业院校牵头成立行业产教融合共同体达90个。
为深入推进科教与人才战略，江苏着力提升高等教育、职业教育服务经济社会发展“适配度”，促进人才培养供给侧和产业发展需求侧结构要素深度融合。目前，已建设200个省级产教融合型品牌专业、53个省级产教融合重点基地；首批建设15所省卓越工程师学院、6所省一流应用型本科高校、3个省级集成电路学院。
“面向未来，江苏肩负‘在推进中国式现代化中走在前、作示范’的光荣使命，我们必须以‘闯’的精神、‘创’的劲头、‘实’的作风将改革进行到底，奋力在教育强国建设中走在前、作示范。”江苏省委教育工委书记、省教育厅厅长江涌表示。
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